Вертикальный механизм передачи это

Включает последовательную смену трех стадий:. Существует шесть основных механизмов передачи возбудителя инфекции, каждый из которых включает в себя пути передачи возбудителя инфекции:. Реализуется через воздушно-капельный и воздушно-пылевой пути передачи.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения проблем со здоровьем, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - начните с программы похудания. Это быстро, недорого и очень эффективно!


Узнать детали

Ваш IP-адрес заблокирован.

Механизм передачи возбудителей - это способ переноса возбудителя с источника инфекции на восприимчивый организм. Существует 5 механизмов передачи : фекально-оральный, аэрогенный, контактный, гемоконтактный посредством кровососущих членистоногих и вертикальный от матери плоду. Фекально-оральному механизму передачи соответствует основная локализация возбудителя в пищеварительной системе организма хозяина. В связи с тем, что паразит локализуется чаще всего в кишечнике, эти заболевания называют обычно кишечными инфекциями.

Между тем после обнаружения микроорганизмов, которые вегетируют в слизистой оболочке желудка хеликобактер , правомерно говорить о желудочно-кишечных инфекциях. Известно немало примеров первичного рака пищевода. Эти пути передачи обозначаются по конечному фактору пища, вода, предметы обихода.

Укороченный путь фекально-орального механизма передачи зараженные руки - рот наблюдается только при энтеробиозе самозаражение детей и иногда в психиатрических стационарах копрофагия при некоторых заболеваниях.

Сложность фекально-орального механизма передачи определила достаточно высокую устойчивость возбудителей инфекций пищеварительного тракта во внешней среде: в эволюции паразитов это качество сформировалось за счет селектирующей функции затяжного механизма передачи стихийный отбор устойчивых рас из неоднородной и изменчивой популяции возбудителя.

В рамках механизма передачи надо различать главные основные пути и пути, которые могут иметь значение при определенных условиях и в отношении отдельных групп населения. К основным нужно отнести водный и пищевой путь фекально-орального механизма передачи. Это связано, во-первых, с тем, что именно указанные пути могут обеспечить заражение достаточно большими дозами возбудителя. Во-вторых, надо иметь в виду, что инфекционный процесс может развиться в том случае, если возбудитель оказывается в на восприимчивых тканях.

Попадание в указанные слизистые оболочки возможно практически только после заглатывания зараженной пищи или воды при пустой ротовой полости глотательный акт невозможен. Лишь у детей младшего возраста, поскольку они многие предметы берут в рот, что сопровождается обильным слюноотделением, глотание имеет место или может быть без приема пищи или питья воды.

В этом отношении заслуживают внимания опыты R. Hornick с соавторами на добровольцах-военнослужащих. Авторы ни разу не смогли воспроизвести инфекционный процесс у добровольцев, которые должны были прополоскать рот и горло суспензией, содержащей в заданном объеме микробных клеток вирулентного штамма возбудителя брюшного тифа, а затем ее выплюнуть не глотать.

Итак, приведенные два обстоятельства определяют ведущую роль водного и пищевого пути передачи. Воздушно-капельному аэрогенному механизму передачи соответствует локализация возбудителя в дыхательной системе организма. Необходимо отметить, что существует несколько названий обсуждаемого механизма передачи.

Наряду с приведенным в заголовке названием эта группа инфекций имеет наименования аэрогенных, аспирационных, аэрозольных, капельных. Кроме того, понятие аспирации носит более универсальный характер - возможна аспирация возбудителей, существующих за счет иных механизмов передачи, а также различных химических и физических агентов, не имеющих отношения к воспроизведению инфекционного процесса. Человек при разговоре, особенно громком, при актах, сопровождающих патологию - кашле, чиханье, выбрасывает в воздух в виде капелек слизь, находившуюся на поверхности эпителия первая фаза механизма передачи.

За счет кинетической энергии выброса капельки слизи летят вперед на несколько метров при громком разговоре и даже до десятка метров при чиханье, особенно при кашле. Пространство, в котором оказываются выброшенные капельки, проецируется на землю пол в виде эллипса, именуемого динамической проекцией. В зоне динамической проекции под действием гравитационных сил притяжение Земли происходит оседание капелек.

Быстрее всего оседают крупные капельки диаметром примерно мкм , хотя, обладая наибольшей кинетической энергией, они летят дальше всего. Процесс оседания ускоряется за счет агрегации коагуляции частиц и завершается в течение нескольких секунд - это срок существования капельной фазы аэрозоля. В зоне динамической проекции концентрация аэрозольных частиц капелек максимальная для каждого эпизода формирования аэрозолей и более или менее постоянная, поскольку оседание сопровождается уменьшением объема, занятого аэрозолями.

Наряду с оседанием наблюдается рассеивание мелких аэрозольных частиц диаметр примерно 10 мкм и меньше. Рассеивание сопровождается уменьшением концентрации аэрозольных частиц пропорционально квадрату расстояния, т. Контактный механизм передачи возбудителей контактно-бытовой - механизм передачи, при котором возбудители локализуются на коже и ее придатках, на слизистой оболочке глаз, полости рта, половых органов, на поверхности ран, поступают с них на поверхность различных предметов и при контакте с ними восприимчивого человека иногда при непосредственном контакте с источником инфекции внедряются в его организм.

Трансмиссивный механизм передачи инфекции также называемый "гемоконтактным" - механизм передачи инфекции, при котором возбудитель инфекции находится в кровеносной системе и лимфе, передается при укусах специфических и неспецифических переносчиков: укусе кровососущего членистоногого насекомого или клеща.

Трансплацентарный путь передачи инфекции вертикальный - механизм передачи инфекции, при котором возбудитель инфекции передается от матери к плоду во время беременности. Механизм передачи возбудителя зависит от первичной локализации возбудителя в организме хозяина. Естественно, что в случае, когда возбудитель локализуется в кишечнике брюшной тиф, дизентерия, холера , механизм передачи может быть только фекально-оральным , а если возбудитель локализуется в эпителии дыхательных путей грипп, риновирусная инфекция, менингококковая инфекция , то - аэрогенным.

Процесс передачи возбудителя от источника инфекции на восприимчивый организм т. Возбудитель может выделятся с каловыми и рвотными массами при фекально-оральном механизме , во время чихания и кашля при аэрогенном механизме , во время укуса насекомого при гемоконтактном механизме. При контактном механизме передачи она, как правило, отсутствует. При аэрогенном механизме в данном случае внешней средой считается воздух эта фаза очень непродолжительна - секунды грипп, детские капельные инфекции.

При фекально-оральном механизме возбудители могут долгое время сохраняться во внешней среде от нескольких дней до месяцев холера, дизентерия, брюшной тиф. Клещи гемоконтактный механизм могут не только сохранять возбудителя в течение всей своей жизни, но и передавать его по наследству, в этих случаях 2-я фаза может продлиться на многие года боррелиозы, клещевой энцефалит и др. Особенности этой фазы также зависят от специфики механизма передачи.

При фекально-оральном механизме внедрение происходит через рот в кишечник, при аэрогенном - с капельками слизи в дыхательные пути, гемоконтактном - при укусе насекомых-переносчиков малярия, лейшманиоз, трипаносомозы, клещевой энцефалит , при контактном - в процессе непосредственного контакта венерические заболевания. Файловый архив студентов. Логин: Пароль: Забыли пароль?

Email: Логин: Пароль: Принимаю пользовательское соглашение. FAQ Обратная связь Вопросы и предложения. Добавил: Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам. Бактериальные культуры. Санитарно-бактериологическое исследование смывов с рук аптечных работников, посуды и оборудования. Понятие о механизмах передачи возбудителей фекально-оральный, аэрогенный, контактный, гемоконтактный, вертикальный Механизм передачи возбудителей - это способ переноса возбудителя с источника инфекции на восприимчивый организм.

Схема фекально-орального механизма передачи Укороченный путь фекально-орального механизма передачи зараженные руки - рот наблюдается только при энтеробиозе самозаражение детей и иногда в психиатрических стационарах копрофагия при некоторых заболеваниях. Схема аэрогенного механизма передачи Человек при разговоре, особенно громком, при актах, сопровождающих патологию - кашле, чиханье, выбрасывает в воздух в виде капелек слизь, находившуюся на поверхности эпителия первая фаза механизма передачи.

Соседние файлы в предмете Биология

Механизмы передачи возбудителя

Укажите правильное утверждение. При подозрении на острую дизентерию дифференциальный диагноз проводят со следующими болезнями 4. Для типичного течения острой дизентерии характерны синдромы 2. Укажите неправильное утверждение.

Механизм передачи инфекции

Актуальные проблемы современной науки. Сто лет уже прошло с тех пор, как Хирургическая академия в Париже поставила на очередь вопрос о желтухе новорожденных. С этого времени последняя стала привлекать к себе внимание исследователей, и на долю ея выпало множество различных теорий. В последующие сто лет проблемы перинатологии продолжают широко обсуждаться. У новорожденных и детей грудного возраста наряду с поражением центральной нервной системы часто манифестируют желтуха, гепатомегалия, спленомегалия, геморрагический синдром, изменение биохимических показателей билирубинемия, аминотрансферазный тест, биохимические признаки холестаза. Очевидна необходимость тщательной дифференциации и клинического толкования этих нарушений, поскольку рациональная терапия может быть обеспечена только в случаях выяснения их причин, одной из которых может быть врожденная инфекция. С точки зрения повседневной практики по аналогии с традицией обозначения патологических состояний, приобретенных до рождения врожденные аномалии развития, например , инфекционные болезни установленной этиологии также правомерно обозначать как врожденные врожденный токсоплазмоз, врожденная краснуха, врожденный сифилис или внутриутробные.

Вертикальная передача инфекций сделала возбудителей «феминистами»

Включает последовательную смену трех стадий:. Существует шесть основных механизмов передачи возбудителя инфекции, каждый из которых включает в себя пути передачи возбудителя инфекции:. Реализуется через воздушно-капельный и воздушно-пылевой пути передачи. При воздушно-пылевом пути заражения возбудитель попадает в макроорганизм с частицами пыли в случае возможности длительного его сохранения во внешней среде, например при туберкулёзе. Трансмиссивный механизм передачи осуществляется при посредстве насекомых. Подразделяется на инокуляционный при укусе и контаминационный при втирании в поврежденную кожу пути передачи. Проникновение в восприимчивый организм происходит через рот, главным образом при заглатывании загрязненной воды водный путь , пищи алиментарный путь , с грязными руками и предметами обихода контактно-бытовой путь , после чего он вновь локализуется в пищеварительном тракте нового организма. Вертикальным механизмом передачи инфекции также считается передача возбудителя от матери к плоду во время прохождения им родовых путей. Подразделяется на естественный вертикальный, половой, непрямой и искусственный, связанный с медицинскими манипуляциями, внутривенными инъекциями, татуажем. Избранные статьи Текущие события Поиск.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Урок 78 (осн). Простые механизмы. Рычаг. Условие равновесия рычага

Комментариев: 1

  1. Нет комментариев.